Software3.5之所以在此时提出，并�非偶然的概念创新，而是源于一个历史性的技术突破：大模�型通过Inference-timescaling训�练，具备深度思考的能力，人类首次能够�与AI进行真正的思维层面交流…

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与此同时，他们有了自己的想法，进入了家长常�说的叛逆期，开始探索边�界，常常说“不�”。当�孩子跟家长说“不”时，家长可以先问问自己：“我此刻的反应�，是在解决问题，还是在宣泄情绪？”这个阶段的孩子进入了皮亚杰认知发展…�